Child Psychology

子ども心理コース

⼼理資格を取得し、子どもと保護者
⼀⼈ひとりに寄り添える
⼼のスペシャリストを⽬指す
乳幼児から保護者の相談・支援もできるよう、幅広く⼼理について学び、⼀⼈ひとりに寄り添える⼒を養います。⽬指すのは、⽣涯における発達と成⻑を⾒守り、想いを受け⽌める⼼のスペシャリスト。「認定心理士」「准学校心理士」の資格をベースに、保育士、幼稚園教諭または⼩学校教諭の資格免許を取得します。
取得を目指す資格

認定心理士(認定資格)准学校心理士(認定資格)保育士資格・幼稚園教諭一種免許状
・小学校教諭一種免許状のいずれか

目指す進路・就職先

福祉施設の心理職保育所幼稚園小学校一般企業

一年次から演習・実習で保育・教育を体感

  • POINT 1
    心理・教育・福祉を中心に幅広い視野で学んでいきます。
  • POINT 2
    保育者・教師が子どもや保護者を理解し、支援するための心理学を身に付けます。
  • POINT 3
    心理学の基礎として、心理学実験や、保育実習や教育実習を通して心理について実践的に理解します。

保育、教育に関する考え方にプラスして、心理面からも子どもと保護者を支援できる保育者・教師を目指します

心理学の実験を通して、人の心のしくみを理解する。地域の幼稚園で、実際に子どもを対象とした実験も。

保育・教育現場での実習を経験することで、理論上の心理だけでなく、実際の子どもの心理に触れる。

子どもの心理的発達、保護者の養育を支援することができる心理学を身に付ける

心理学の手法を幅広く学ぶことで、保護者のニーズをくみ上げるためのデータ分析からカウンセリング・マインドまで身に付ける。

現代社会のストレスを抱えながら仕事をしていくうけで、自分の心理のセルフケアも身に付ける。

参考カリキュラム

教養的科目:24

専門科目:100

    1年次
    子どもと社会に関する
    理論的背景を学ぶ
    • 基礎ゼミⅠ
    • 学修の基礎Ⅰ
    • 基礎英語Ⅰ・Ⅱ
    • 教育保育心理学
    • 教育学の基礎
    • 子ども家庭福祉
    • 心理学Ⅰ・Ⅱ
    +幼保
    • 乳児保育Ⅰ・Ⅱ
    • 子ども家庭福祉
    +小学校
    • 国語 / 社会 / 算数 / 理科 / 音楽 / 初等図画工作 / 英語
    2年次
    実習に向けて
    実践力を養う
    • 基礎ゼミⅡ
    • 心理学演習Ⅰ・Ⅱ
    • 心理学研究法Ⅰ
    • 子ども理解と支援演習
    • 臨床心理学 I
    • 特別支援の保育 I・II
      または、特別支援教育
    +幼保
    • 教育課程総論
    • 保育所実習 1
    +小学校
    • 教育課程総論
    • 生活
    3年次
    実習をとおして、
    自らの資質を高める
    • 研究入門ゼミⅠ・Ⅱ
    • 心理学研究法 II
    • 心理検査法 I・II
    • 臨床心理学 II
    • 教育相談
    • カウンセリング I・II
    • 社会心理学
    • 子ども家庭支援の心理学
    +幼保
    • 幼稚園実習1
    • 子育て支援
    +小学校
    • 小学校教育実習
    • 特別活動の指導法
    4年次
    進路に向けての準備
    卒業研究に着手
    • 卒業研究ゼミⅠ・Ⅱ
    • 社会福祉
    • 社会的養護
    +幼保
    • 保育・教職実践演習[幼・小]
    +小学校
    • 保育・教職実践演習[幼・小]
  • ※注1 保育所実習2と施設実習2は選択必修です。
    ※ 心理資格に加え、保育士資格取得の場合のモデルケースを示しています。

注目講義

教育保育心理学
胎児期から児童期の子どもの発達について,発達心理学的視点から講義する。授業では、より具体的に子どもの姿をイメージできるよう多くの事例や映像を紹介する。とくに、子どもが、周囲の人との関係のなかでどのように育つかについて、発達理論を踏まえて解説する。
発達心理学および教育心理学の理論と結びつけて,胎児、乳幼児と児童の心身の発達の道筋、さらに、主体的学習を支える動機づけ、集団作り、学習評価を理解できる。それを踏まえて、子どもの発達や学習を支える指導の基礎を理解できる。
心理学演習
福祉や保育・教育の実践の基礎に人間の心理学的理解がある。心理学は実証科学であるため、実際にデータをとり、整理をしてレポートにする。この繰り返しが生きた科学的な人間理解の力を培うことへとつながる。
実証科学としての心理学を演習体験を通じて体得する。つまり、心理現象へのアプローチを習熟し、調査・測定の結果をレポートする力を培う。それにより、自ら心理学的テーマで卒業研究に取り組む基礎力を獲得する。
カウンセリング
本授業の目的は、将来、認定心理士、保育士、施設職員、教員などの、主として他者の支援に関わる仕事に就く学生が、要支援者の話を正確に聴き取り、書き取り、適切に反応していくための力をつけることである。そのために、カウンセリングに必要な臨床心理学の様々な理論やカウンセリングの基本的な姿勢、知識、技術を学ぶ。
ロールプレイ等を経験する中で、来談者の話を正確に聴き取り、適切に対応していく力をつける。この授業を学ぶことにより、カウンセリングを行うために必要な基礎的な姿勢・理論・技術を身につけることができる。

実習に関して

心理コースでは、保育士、幼稚園免許、または、小学校免許の取得を組み合わせるため、幼保コースや初等教育コースにおける実習に準ずる。